Döbrögisztán gyarmat

“Ez Magyarország legsötétebb terve” – elképedt a minisztérium ötletén több szakszervezet

„Magyarország egyik legsötétebb terve” a tankötelezettség felső korhatárának leszállítása óta – írja az Értelmiségi Szakszervezeti Szövetség a gimnáziumok háttérbe szorításáról szóló, a Magyar Nemzet által közzétett minisztériumi tervről.

A Magyar Nemzet birtokába jutott, a Nemzetgazdasági Minisztériumban (NGM) tavaly decemberi háttéranyagban az áll: a gimnáziumokban már a 2017/2018-as tanévtől szükség lenne bevezetni a központi felvételit, célja még csak az adatfelmérés volna, hogy ennek alapján alakítsák ki a következő évi felvételi ponthatárokat. Ekkor még a tanulólétszámot sem korlátoznák. Ugyanakkor a 2018/2019-es tanévtől már „fokozatosan szűkülő keretszámokat” és „emelkedő tanulmányi követelményeket” szabnának meg, így terelnék a gimnáziumokból a szakképzésbe a diákokat.

„Magyarországon jelenleg az összeszerelő üzemek létesítését támogatja a kormány, és rövidlátó módon ennek rendeli alá az oktatáspolitikáját is. Néhány éven belül megszűnhetnek olyan szakmák, amelyek felé most a kormány terelni kívánja a gyerekeket. Akkor igen nehéz helyzetben találják majd magukat a munkavállalók, mert nem lesz meg a képességük, hogy új szakmát sajátítsanak el” – írja közleményében az Értelmiségi Szakszervezeti Szövetség.

Hozzáteszik: ahhoz, hogy valaki 30-40-50 éves korában is képes legyen tanulni, fiatalon kell megalapoznia tudását, ennek pedig a gimnázium a helye. „Ezekkel a döntésekkel a kormány és Parragh László elévülhetetlen bűnt követ el, amelynek hatásait nemzedékek fogják szenvedni” – zárul a közlemény.
(eduline)

Bal-Rad komm: “…Magyarországon jelenleg az összeszerelő üzemek létesítését támogatja a kormány, és rövidlátó módon ennek rendeli alá az oktatáspolitikáját is…”

-Nos rendszerváltás UTÁNI Magyarország, és a jelenlegi Döbrögisztán legsötétebb CSELEKMÉNYE VOLT az önálló magyar gaudaság megszüntetése, amelynek helyére betelepítették a nyugati összeszereldéket!

Ezek munkaerő-utánpótlása ÉGETŐEN FONTOS FELADAT! Ám az igényelt munkaerő kell hogy rendelkezzen bizonyos műszaki készséggel! Ezt gimnáziumokban nem igazán lehet elsajátítani.

“…a 2018/2019-es tanévtől már „fokozatosan szűkülő keretszámokat” és „emelkedő tanulmányi követelményeket” szabnának meg…”

-Mi inkább azt gyanítjuk, hogy ÚJ! – A KOR SZELLEMÉNEK, A DÖBRÖGIZMUSNAK – LEGINKÁBB MEGFELELŐ TANULMÁNYI FELTÉTELEKET fog kidolgozni a horda!

Magyarán: GYAKORLÓ HITHŰ DÖBRÖGISTÁK, AZ ÚJ NEMMZETTHY ELYTH SARJAI FOGNAK NEM A SZAKKÉPZÉSBEN részt venni!

Éppen ezért nem is kell annyi sok gimnázium!

Persze lehetne vég nélkül tárgyalgatni, ragozni a témát. Döbrögisztán gyarmat CSAK A KÖVETELMÉNYEKET TELJESÍTI!

Az okokat kéne boncolgatni nagy hévvel! Ám ahhoz szemmel láthatóan nem fűlik a foga senkinek! Még a szagszervezeteknek sem!

Kérjük, anyagilag támogassa  a Bal-Rad-ot! – a piktogrammra kattintva Pay-Pal-on

PayPal - The safer, easier way to pay online!

vagy közvetlen postai úton:

Molnár Erzsébet

2747 Törtel,

Petőfi-ut. 12.

A beérkező adományokról olvasóinkat a “Köszönjük”-rovatban tájékoztatjuk!

“Döbrögisztán gyarmat” bejegyzéshez 6 hozzászólás

  1. Ilyen a kapitalista szellem!Addig rongálja az emberiség szuverenitását,míg nem önmaga is pusztulásra ítéltetett,és akkor pedig rabló,területszerző háborúk pusztításával,és annak felszámolásával teszi magát ismét helyzetbe,azaz gazdagodik!!
    De,egy kicsit átpofozva a mondást,addig jár a korsó a kútra,míg meg nem erőszakolják a vízhordólányt!(Kéretik a megerőszakolás hétköznapi formáját használni a megfelelő hatás érdekében!)
    Hazánk,ami csak volt,vezetősége ennek a szörnyű kurvának a kiszolgálójává vált,ennek lett a köcsögje!

    1. Nem tudom!
      Nem tudom van-e értelme a mai gimnáziumi, középiskolai rendszernek? Szvsz nincs.
      Egyik időtöltésem középiskolások korrepetálása, érettségi felkészítése. Higgyétek el le sem merem írni a tapasztalataimat. A sokból csak egy friss példa 3. gimnazista (11) nem tudja mi a helyi érték, nem tud két számot egymás alá írni helyesen hogy összeadja, kivonja, nem is beszélve a szorzásról, osztásról. A törtekről annyit tud hogy sérültek lehetnek ha már törtek. De azt tudja mondani nekem, hogy köteles átengedni a tanár mert 1,71-nél magasabb a jegyátlaga. Értitek? (1,74). Van tanítványom olyan gimnáziumból ahol teljes osztálynak papírja van arról, hogy discalculias, vagyis nem is tanul matekot, nemhogy érettségizik belőle. Csak el kell menni az orvoshoz és már meg van oldva. Nem sorolom hogy az érettségizett és a jogi egyetemre felvett tanítványom nem tud egyetlen aradi vértanúról sem (a történelem felvételi tárgy) nem tudja leírni Knézich Károly nevét helyesen. Ennek mi értelme? Amerikai érettségi sík konzumidiótáknak? Vagy amerikai futballista diploma? Írni-olvasni nem tud, de diplomás? Újra kérdezem: ennek mi értelme? Ha ezt Kunó megéli, a díszmagyar kardjába dől.
      Ugyanakkor vannak olyan gimnáziumok ahol meg valóságos embernyúzda működik. Persze eredményeik is vannak. Egyenlő lenne a két érettségi? Kikérem magamnak. Összegezzük: vannak egyrészt a “papírgyárak” és vannak valódi gimnáziumok, középiskolák. Támogatom hogy szünjön meg az első és valódi teljesítmény álljon az érettségi mögött. Értem én a proli hozzáállást, hisz magam is az vok, de hogy ez így nem maradhat az is igaz.

      1. Előre bocsájtva,hogy a hozzá írásoddal messze menöen egyet értek kiegésziteném egy pár dologgal:
        -Az általános iskolákban nem tanúlják a fent felsoroltakat/nem gimis kötelesség-elemi iskola-/
        -Az éretségi eredmények öt év után elévülnek!

Vélemény, hozzászólás?

Az email címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöljük.

Ez az oldal az Akismet szolgáltatást használja a spam csökkentésére. Ismerje meg a hozzászólás adatainak feldolgozását .